第廿一课 基督徒专业人士
一、“专业人士”的定义
定义可涵盖多方面，并因文化和社会背景而略有不同。总的来说，“专业人士”应具备以下特质：
1. 拥有高等专业知识和技能─在特定领域受过高深教育和培训，并持续学习和精进，拥有高水准的专业能力。这通常需要多年学习和实践经验。
2. 拥有专业认证或资格─在某些行业，专业人士需要获得相关执照、认证或资格，以证明具备相应的专业能力和资格，例：医生、律师、工程师等。
3. 具有独立工作能力及对自己的工作负责─能够运用专业知识和经验，独立分析和解决复杂问题，然后作出合理判断，也对自己的工作品质和结果负责，并承担相应的责任。
4. 遵守职业道德规范─遵守行业内公认的道德标准和行为准则，例：诚实、正直、保密、客观公正等。这样可以确保他们工作的品质和信誉。
5. 注重持续的专业发展─积极参与专业组织，参加行业会议和培训，不断更新知识和技能，以适应行业的变化和发展。
二、基督徒专业人士的优势与挑战
A. 优势
在信仰实践和传福音方面，基督徒专业人士最少有两个优势：
1. 一般人会对他们有额外的信心和信任，所以跟人分享信仰和生命见证时会因此而增添了分量。
2. 比其他人更容易进入封闭的地区做福音工作。例：具医疗背景的团队和个人，可以短期甚至长期进入一些对福音封闭的国家工作。
B. 挑战
基督徒专业人士通常要面对额外的困难：
1. 工作压力普遍较大，所以要参与教会的服侍或在工作岗位做福音工作，格外不容易。
2. 在特定的专业范畴里要面对更大的名利引诱和试探。另外，对专业的追求也可以成为偶像。表面上，考取更高级别的专业资格是积极进取的负责任行为，却同时可能成为信仰追求的绊脚石。还有，当信仰的价值观和专业操守产生冲突时，基督徒专业人士可能需要面对困难的抉择。例：基督徒辅导员在帮助婚姻遇到困难的非基督徒时，可以探讨离婚这个选项吗？
三、特定专业的探讨
以下选择了4个专业作更具体的探讨：医生、教师、律师和工程师。这些专业都跟耶稣有关：
1. 耶稣是伟大的医生和教师。
2. 耶稣也像辩护律师。从死里复活的基督现今坐在神的右边，在昼夜控告信徒的撒但面前替我们祈求（罗8：34；启12：10）。
3. 耶稣也是工程师。圣经说他是木匠的儿子，所以在公开传道之前很可能是木匠。“木匠”在原文是“τέκτων”，含义广泛，可以指木匠、工匠、建筑工人，所以比较接近今天的工程师。
A. 基督徒医生
1. 医生是面对巨大压力的专业。长时间工作、高强度学习、沉重的责任、复杂的医患关系、生死攸关的决策，加上可能遇到的道德困境，都会使医生身心俱疲。要应对这些挑战，信仰正好发挥重要作用。祷告、灵修、与其他基督徒医生团契，都可以帮助他们保持内心的平静和坚韧，从而应对职业上的压力。
2. 很多时候，基督徒医生最强的生命见证都是发生在他们面对重大危机、力不能胜的时候。2003年非典型肺炎突然而来，传染性和致死率高，对全球构成严重威胁。香港的威尔斯医院是其中一个爆发地点，两名基督徒医生却在这个时候留下了佳美的见证：
a. 沈祖尧医生─当时是医院内科部门主管，身处的8A病房疫情非常严重，医护人员四分之一受感染。在他感到完全无能为力的时候，毅然招聚部门里的基督徒同事一同祷告。这在一个重视科学的工作场所是很特别的事。那天的祷告，大家都不知从何说起。沈医生终于开口说：“神啊，求你不要因我们对这个疾病的无知，而使我们失去同事和病人的宝贵性命……”说到这里，整个房间的人都哭了，但是祈祷让沈医生有了新的希望、新的力量。第二天，他找到注射类固醇的治疗方法。虽然这些方法事后也受到质疑，但是他和他的团队被《时代周刊》评为亚洲英雄。
b. 谢婉雯医生─在疫情中殉职的医护人员之一。她明知病毒的危险性，仍然义无反顾地投入救治病人，主动要求调到非典病房，照顾病情危重的人。最终她不幸感染病毒，以35岁的年轻生命，谱写了一曲感人至深的英雄赞歌。她把对病人的爱放在首位，充分体现基督徒医生的大爱精神。她的故事被拍摄为福音电影《天作之合》，主题曲《爱是不保留》有粤语和普通话版本。
B. 基督徒教师
1. 教师对学生具有影响力，所以在传福音方面有优势。不过，很多学校也有不少限制，有些连教师佩戴基督教的饰物都不可以，甚至因此被劝吁离开教学岗位。这样的事却不仅在无神论的政权之下发生。
2. 美国作为最大的基督教国家，宪法第一修正案的政教分离条款《设立条款》和《自由行使条款》，构成美国政教分离的法律基础：
a. 《设立条款》禁止政府偏袒任何一个宗教；
b. 《自由行使条款》保障个人享有自由选择、实践和改变宗教信仰的权利，包括不信仰任何宗教。
因此，公立学校不能组织、领导或赞助任何宗教祈祷活动，即便这祈祷是自愿的。公立学校教师在履行职责期间，不得引导或参与学生的宗教活动。他们不能宣扬或反对任何宗教，也不能在课堂上进行宗教教导。
3. 在极为有限的空间里，基督徒教师还是可以：
a. 在教学中融入基督教价值观。例：在品格教育方面，在不传教的情况下，培养学生的诚实、正直、尊重、责任感等来自基督信仰的普世价值观。
b. 在关爱学生方面，以基督的爱对待学生。这是强有力的生命见证，老师虽然没有直接言明，但几年的相处也会让学生知道老师是基督徒。如果师生建立了深厚的信任关系，老师在学生毕业后还是可以跟他们分享福音的。
c. 培养学生的独立批判思维，可以帮助他们从客观理性的角度思考生命和信仰问题。
C. 基督徒律师
1. 多3：13提到一位叫西纳的律师，而改教家马丁．路德和加尔文都曾经学习法律。
2. 法律并非人类的发明，而是根植于神创造的秩序和公义。法律的最终目的是维护正义、保护弱势群体、促进社会和谐，跟基督教的核心价值一致。
3. 基督徒律师要从圣经中汲取智慧，在法律框架内寻求公义和怜悯。他们不仅要追求法律的公正，也要关注弱势群体的需求，并积极参与服务弱势群体的法律援助工作，例：为贫困人群、残疾人士、移民等提供法律服务，维护他们的权益。
4. 更进一步，是按照基督信仰的价值观塑造法律文化，推动法律改革，特别是与宗教相关的法律。中国在依法治国的大原则之下，出现了很多与宗教相关的法规。2004年的《宗教事务条例》是首份综合性的宗教行政法规，实施超过10年之后，于2018年有庞大的修订，陆续又推出许多跟宗教人员、宗教场所、财务管理等相关的法规。基督徒律师可以做的包括：
a. 协助教会认识这些法规，避免误堕法网，影响教会的运作。
b. 现时立法的方向以规管为主，在保障正常宗教活动方面较少着墨，例如从来没有清楚界定何谓正常的宗教活动。在推行相关法例进一步完善方面，基督徒律师可以作出努力和贡献。
D. 基督徒工程师
1. 圣经有不少伟大工程的描述，如挪亚方舟和耶路撒冷的圣殿，当中有许多关于尺寸、形状等细致的记载。对一般人来说，这些都是很沉闷枯燥的资料，但是基督徒工程师和建筑师却可以从专业角度解释这些经文，丰富大家对圣经的理解。
2. 基督徒工程师肩负特殊的责任和挑战，必须明智地使用资源作基础研究和实际应用，并选择最合乎人类利益的项目。人对环境有责任，这是基于圣经的创造教义。然而，在高度技术性的工程专业中，严格的理性和客观性价值观可能跟基督教的职业观念产生冲突。基督徒工程师在进行技术创新时，不仅要考虑技术的可行性，更要考虑对伦理、社会和环境方面的影响。科技并非万能，但是基督徒工程师可以用科技来荣耀神及服务人，最终实现神在他们生命中的旨意。
